U9

En absence de plateau ce samedi, petit retour sur les 2 séances hebdomadaires de la semaine. 2 séances riches en contenu, en apprentissage et en enthousiasme, qui nous permettent de poursuivre le travail engagé depuis plusieurs semaines avec le groupe.

Mercredi, après avoir présenté les différents ateliers de la séance, nous débutons cette fois-ci par le jeu dirigé. Nous assistons à de belles phases de jeu collectives, avec davantage de disponibilité des joueurs et une nette amélioration dans l’occupation des espaces. Les enfants cherchent davantage à utiliser toute la largeur du terrain et commencent à mieux comprendre l’importance du placement pour faciliter les échanges et les déplacements. Nous enchaînons ensuite avec Hervé sur un atelier de psychomotricité autour du calcul psychomoteur. Lors de ce dernier cycle de la saison, nous orientons notre travail sur les trajectoires et le dosage des passes et afin de préparer progressivement les enfants aux exigences du football à 8 qu’ils découvriront chez les U11, nous abordons désormais ces notions à travers des trajectoires aériennes. Les joueurs doivent analyser rapidement les situations, adapter leur geste technique et trouver le bon dosage. Nous observons de très belles séquences ainsi que de réelles aptitudes chez plusieurs joueurs, qui montrent une bonne capacité d’adaptation et de compréhension des consignes. Le groupe rejoint ensuite Aimé et Rafa pour le traditionnel atelier de jonglerie. Les progrès réalisés depuis plusieurs semaines sont visibles et encourageants. La qualité des gestes s’améliore, les enchaînements sont plus fluides et les enfants gagnent en confiance. Ces évolutions témoignent également d’un investissement personnel plus important à la maison, ce qui est particulièrement satisfaisant à constater.

Pour terminer cette séance du mercredi, les joueurs participent à un atelier de conduite de balle et de tir animé par Daniel. La qualité de la conduite est globalement intéressante, avec des enfants capables de conserver la maîtrise du ballon malgré les contraintes proposées. En revanche, nous manquons encore de précision dans le geste technique final. Le travail de frappe nécessite davantage de concentration et de rigueur afin d’améliorer l’efficacité devant le but.

Vendredi, nous retrouvons un groupe plus restreint mais toujours aussi motivé. Nous débutons une nouvelle fois par un jeu dirigé de très bonne qualité. Les enfants affichent beaucoup d’intensité et chacun donne le meilleur de lui-même. Nous observons de l’envie, de l’engagement et une réelle volonté de respecter les principes travaillés depuis plusieurs semaines. Nous poursuivons avec un atelier de psychomotricité basé cette fois sur les échelles de rythme. L’objectif est de diversifier les déplacements, d’améliorer la coordination et de développer la capacité des joueurs à enchaîner différents types d’appuis. Les enfants répondent très positivement aux exercices proposés et montrent une belle implication tout au long de l’atelier. Après une pause bien méritée, nous passons à un travail de prise de balle et d’enchaînement de passes sous forme de toro. Cette situation nous permet d’ajouter une contrainte temporelle dans la réalisation des gestes techniques. Les joueurs doivent analyser rapidement leur environnement, prendre des informations avant de recevoir le ballon et exécuter leur geste avec davantage de rapidité. Malgré la difficulté de l’exercice, les enfants s’investissent pleinement et réalisent plusieurs séquences intéressantes. Nous concluons enfin la séance par un nouveau jeu dirigé. Si la qualité est légèrement inférieure à celle observée en début de séance, notamment en raison de la fatigue accumulée, nous retrouvons toujours autant d’enthousiasme, d’énergie et de plaisir chez les enfants. Cet état d’esprit positif reste un véritable point fort du groupe et constitue une base solide pour continuer à progresser.

Un immense remerciement à nos éducateurs bénévoles et passionnés qui sont intervenus au cours de cette semaine avec la catégorie, Daniel, Hervé, Aimé, Rafa et Franck.

Jon